La méta-analyse A Guideline for Game Development Based Learning compare 34 articles qui montrent l’intérêt de l’apprentissage par la création de jeu vidéo, notamment en lien avec les cours de programmation. 

L’étude fait un bilan de cette activité, donne des conseils pour choisir un outil de création et des conseils aux enseignants pour intégrer ces ateliers dans le parcours scolaire.